有机化学设计性实验教学内容的选择和实施

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有机化学设计性实验教学内容的选择和实施

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金永生, 姚斌, 吴秋业, 沈晓兰, 俞世冲, 孙青彦, 赵惠清. 有机化学设计性实验教学内容的选择和实施[J]. 药学实践与服务, 2005, (1): 33-35.

引用本文:

金永生, 姚斌, 吴秋业, 沈晓兰, 俞世冲, 孙青彦, 赵惠清. 有机化学设计性实验教学内容的选择和实施[J]. 药学实践与服务, 2005, (1): 33-35.

摘要: 目的提高有机化学实验教学质量,提高学生的实验设计、知识的综合运用和动手实验操作能力.方法根据目前的教学要求,选择适当的实验内容分三步实施.结果在有机化学实验中开设了两组设计性实验.结论设计性实验可以发挥学生的主动性、积极性、独立性和创造性,是培养学生创造能力的有效途径.
- 有机化学实验教学 /
- 设计性实验 /
- 教学改革

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有机化学实验教学 /

摘要: 目的提高有机化学实验教学质量,提高学生的实验设计、知识的综合运用和动手实验操作能力.方法根据目前的教学要求,选择适当的实验内容分三步实施.结果在有机化学实验中开设了两组设计性实验.结论设计性实验可以发挥学生的主动性、积极性、独立性和创造性,是培养学生创造能力的有效途径.

金永生, 姚斌, 吴秋业, 沈晓兰, 俞世冲, 孙青彦, 赵惠清. 有机化学设计性实验教学内容的选择和实施[J]. 药学实践与服务, 2005, (1): 33-35.

引用本文:

金永生, 姚斌, 吴秋业, 沈晓兰, 俞世冲, 孙青彦, 赵惠清. 有机化学设计性实验教学内容的选择和实施[J]. 药学实践与服务, 2005, (1): 33-35.

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